AAC: alternatywne i wspomagające sposoby komunikacji osób o specjalnych potrzebach w porozumiewaniu się

Termin: 28-29.11.2026 w godz. 9.00-18.30 sb., 8-17.30 ndz. (szkolenie dwudniowe)

Miejsce: Wrocław

OPIS SZKOLENIA:

Szkolenie ma charakter solidnego wprowadzenia słuchacza w dziedzinę AAC: pokazuje elementy interwencji, ich strukturę oraz prezentuje metodyczny porządek wprowadzania AAC. Ma na celu przygotowanie uczestnika do:

  • Rozumienia AAC jako dziedziny wiedzy i praktyki oraz podejścia
  • diagnozy umiejętności komunikacji osoby niemówiącej
  • budowania środowiska językowego dla osoby uczącej się AAC (strukturyzacje, wspomaganie przekazu, wspomagana znakami stymulacja języka),
  • bycia kompetentnym partnerem komunikacji osoby uczącej się AAC,
  • planowania początkowych kroków w podnoszeniu umiejętności komunikacji (wyzwalanie intencji komunikacyjnej, rozszerzanie zachowań komunikacyjnych),
  • dobierania i nauczania strategii komunikacji
  • nauczania osób niemówiących posługiwania się pierwszymi i kolejnymi znakami manualnymi oraz graficznymi,
  • rozszerzania wypowiedzi użytkowników AAC i ich komunikacyjnych funkcji,
  • dobierania i konstruowania prostych pomocy do komunikacji (tablice wyboru, uczestnictwa, kontekstowe),
  • wplatania nauki AAC w rutynę placówki lub domu.

Podczas szkolenia uczestnicy poznają też narzędzia potrzebne do budowania indywidualnego systemu komunikacji, np.: systemy znaków, programy specjalistyczne, komunikatory. Widzą dziesiątki przykładów pomocy do komunikacji oraz wiele filmowych ilustracji procesu uczenia się ich użycia. Biorą udział w ćwiczeniach, dzięki którym nabywają praktyczne umiejętności i kompetencje w stosowaniu proponowanych technik z użyciem AAC.

PROGRAM SZKOLENIA:

DZIEŃ 1:
1. Wprowadzenie do AAC: filozofia, użytkownicy, indywidualny system komunikacji, kompetencje komunikacyjne użytkownika AAC.
2. Rodzaje znaków i ich źródła. Znaki, a język. Pomoce do komunikacji – podział techniczny.
3. Rozwój umiejętności komunikowania się. Diagnoza kompetencji komunikacyjnych i planowanie interwencji –  cz. I.
4. Metodyka wprowadzania AAC cz. I: wspomaganie umiejętności komunikowania się na poziomie przedsymbolicznym.

DZIEŃ 2:
1. Metodyka wprowadzania AAC. cz. II – budowanie środowiska językowego. Zasady wprowadzania znaków. Nauka używania znaków w rytuałach. Tablice wyboru.
2. Metodyka wprowadzania AAC cz. III –  rozszerzanie kompetencji społecznych i językowych. Dobór sytuacji oraz rozwojowych i sytuacyjnych pomocy komunikacyjnych. Tablice uczestnictwa i tematyczne.
3. Techniki dostępu i strategie komunikacji.
4. Diagnoza kompetencji komunikacyjnych i planowanie interwencji – cz. II. Trzy klucze doboru słownictwa i budowania indywidualnych systemów komunikacji. Osobiste pomoce komunikacyjne. Dzień użytkownika AAC w placówce edukacyjnej.

Prowadząca: mgr Alina Smyczek – ukończyła studia pedagogiczne (UJ, Kraków), jest logopedą dyplomowanym (UW, Warszawa) i nauczycielem dyplomowanym – praktykiem z 30-letnim stażem, wciąż czynnym zawodowo. Od początku kariery zawodowej pracuje z dziećmi z wieloraką niepełnosprawnością i ze specjalnymi potrzebami w komunikowaniu się w Zespole Szkół Specjalnych Nr 11 w Krakowie stosując wspomagające i alternatywne metody komunikowania się (AAC) oraz technologię wspomagającą (AT). Ma w dorobku kilkadziesiąt publikacji i wystąpień, także poza granicami kraju. W roku 1999 otrzymała stypendium Międzynarodowego Stowarzyszenia Komunikacji Wspomagającej (ISAAC) Teacher in Residence Program, odbyła półroczny staż w szkole dla dzieci z zaburzeniami w komunikacji w Kaliforni, USA, połączony z intensywnym programem szkolenia (1999-2000). Od roku 1998 projektuje i prowadzi szkolenia dla nauczycieli w kraju i za granicą oraz autorskie zajęcia dla studentów w Krakowie i Warszawie, przeszkoliła ponad 4000 osób. Pracowała w komisjach eksperckich MEN ds. specjalnych potrzeb edukacyjnych oraz wczesnego wspomagania rozwoju, współpracuje z Ośrodkiem Rozwoju Edukacji oraz z kilkoma wyższymi uczelniami. Brała udział w projektowaniu systemu wsparcia osób w złożonych potrzebach komunikacji w Polsce, była członkinią Polskiej Rady AAC i ETR (2003). Jest członkiem-założycielem Stowarzyszenia „Mówić bez słów”- ISAAC Polska, prezesem Zarządu III i IV kadencji, pomysłodawczynią Warsztatów AAC, Biuletynu AAC. Wprowadziła i rozpropagowała w Polsce: Czytanie Uczestniczące, Model Uczestnictwa, standardy edukacji uczniów niemówiących oraz wiele elementów i technik metodyki AAC. Autorka Systemu Komunikacji Językowej „Słowik” – na urządzenia z systemem operacyjnym Windows.

Koszt: 950 zł. W cenę wliczona jest przerwa kawowa, zaświadczenia oraz materiały szkoleniowe dla uczestników.

Zapisy i kontakt: e-mail: kontakt@familandia.pl (w tytule proszę podać nazwę szkolenia), tel. 695-745-135